“以前乡镇课堂资源有限，现在跟着县城名校同步上课、研讨，课堂思路一下子开阔了。”怀集中学汶朗学校一名教师在参加集团联合教研课后深有感触。如今，怀集县集团化办学最直观的改变，就是优质课堂不再局限于城区名校，而是真正流动到乡镇每间教室。

依托广东省“三个课堂”实验区优势，怀集各教育集团常态化开展专递课堂、双师课堂、联合授课，打破地域与校际壁垒。在怀集中学教育集团，核心校常态化开放示范课、公开课，每学期组织全学科联合备课、同课异构、中考备考研讨，怀城学校、汶朗学校等乡镇成员校师生同步参与、同步跟进。

怀集一中教育集团建立支教派驻、结对帮扶、名师工作室引领、跟岗研修等多元师资培育机制，打通集团教师成长通道。通过选派骨干下沉支教，青蓝结对帮扶，实现师徒共同成长，补齐成员校师资短板。怀集一中幸福学校依托集团培育通道，2026年新增高级教师8名，师资专业实力显著增强。

在小学学段，怀集县实验小学教育集团依托智慧教育平台构建城乡课堂共同体，通过AI双师课堂、云端互动教学，将城区本部的优质课程同步输送至甘洒镇中心小学等乡村联盟学校，让山区孩子告别资源局限，和城区学生同上一堂精品课。从“课堂嫁接”到“课堂再生”，数字化赋能让城乡课堂质量同步提质。

学前课堂同样实现提质升级。怀集县第一幼儿园教育集团将自主游戏课堂模式带到各成员园，坳仔等乡镇幼儿园借助跟岗观摩、驻园带教、线上研课，让“游戏即学习”的先进教育理念落地乡村，让乡镇幼儿教育从单纯看护，转变为鼓励孩子自主探究、寓教于乐的高质量课堂。

为破解乡村优质师资匮乏、青年教师成长缓慢、教研能力薄弱等难题，怀集各教育集团建立常态化轮岗支教、送教下乡、师徒结对、联合研训机制，让核心校骨干力量下沉扎根，形成“优带新、强扶弱、共提升”的良性生态。

 “原来总觉得幼儿教学就是简单授课，现在学会了观察孩子、解读孩子、支持孩子。”梁村镇中心幼儿园一名青年教师在参与集团送教活动后坦言。县机关幼儿园教育集团名师团队常态化下沉乡镇园所送教、驻园帮扶，骨干教师手把手指导乡镇教师撰写游戏案例、设计主题课程。在核心园的帮扶下，乡镇青年教师慢慢成长为“善教学、会教研”的骨干力量。

中小学段师资共育氛围同样浓厚。怀城街道中心小学教育集团以“教师队伍成长工程”为载体，扎实推进集团优秀教师与青年教师“青蓝结对”，组织送教下乡、跟岗研修、跨校教研与同课异构，补齐薄弱校区师资短板，助力青年教师快速成长。怀集中学教育集团建立学科组一对一结对机制，核心校骨干教师与乡镇教师线上常态化答疑、线下精准送教，源源不断输出先进教学方法、备考经验与班级管理模式，城乡教师专业差距持续缩小。

怀集一中充分发挥名师工作室的引领作用，多次组织肇庆市周志友等名师工作室赴怀集二中、怀集一中幸福学校开展送教送培、百师送百课、课堂研修活动，覆盖中高考备考、学科课堂改革、新课标落地等内容，集团教师同步享受名师研修资源，拓宽教师专业成长路径。

在标准化提质的基础上，怀集各教育集团坚持“统一提质、特色错位”，在集团一体化框架下，保留各校本土优势、培育特色品牌，让城乡孩子都能享有丰富多彩的优质素质教育资源。

在怀集一中教育集团一体化带动下，集团校组织学生开展文体联谊、研学实践、学科竞赛，促进学生互学共进，不断提升学生综合素养。幸福学校足球项目夺得肇庆市“市长杯”初中男子组冠军；在广东省创意机器人大赛、“小小科学家”科学实验竞赛中斩获多项省、市奖项。办学面貌、教学质量、社会口碑实现明显提升。

怀集中学教育集团以书香文化、经典诗词为特色品牌，连续举办集团中学生诗词大会、读书节等系列活动，覆盖所有城乡成员校学生。同时，依托集团平台统一开展文体、劳动、科技活动，让乡村学生走出课堂、拓展视野，获得更多成长与展示机会。

县实验小学教育集团则深耕“明德”五育课程体系，以科创教育为亮点，构建“课程—社团—竞赛”三维培养模式，通过AI赋能、双师教学补齐山区科创教育短板，让山区孩子玩转科学、逐梦科创，近三年，千余名学生在各级科创赛事中获奖。

学前教育特色多点出彩。县机关幼儿园教育集团统一规范保教管理，引导各成员园依托本土资源培育园本特色，梁村、岗坪、冷坑等镇园分别打造农耕文化、红色启蒙、自然探究课程，形成“一园一特色、园园有亮点”的格局。